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任重而道远[原创]  

2009-06-09 22:53:05|  分类: 生活日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     如何关爱学生说起来容易,做起来真不容易。首先得融入他们当中,不光是做良师还要做益友。要真正走进他们,这个不是几句话或者几篇文章大论所能阐述完整的。这需付上我们一辈子的耐心与毅力。他们的学习,生活,兴趣爱好,还有他们的心灵等等我们都不能忽视更不能小看。 特别是在物欲横流的当下,对学生们的心灵关爱尤其重要。
       前段时间看了杨红樱老师的一本小说《窗边的小豆豆》,很是感动,受益非浅。今夜想写几句与大家共勉。
   故事里讲了米兰老师能容忍那几个淘气孩子的毛病。每次发生意外,她总是站在学生的角度去处理。一次有个男生被寡居的母亲教育得非常软弱,像个女生,因此经常被同学欺负,不得不时常转校。后来被校长安排到了米兰班上。得知班上的几个坏小子常常欺负他,米兰只是教他每天做一百个挥拳动作,并安排一野蛮女生和他同桌。“假小子”最恨他那男生女相,动不动就挥拳教训他。于是,男孩渐渐地有了男儿的阳刚之气,改变了很多坏习惯——洒香水,爱收集女孩子的小饰物。有一天,男孩面对同学的嘲笑,愤怒地挥出一拳,让对方目瞪口呆。而米兰得知打架事件后,没有声张,只是把被打男孩带到洗手间,帮助洗干净了脸上的血迹,问他为什么会挨揍,挨揍后的想法。那学生承认都是自己的错,再也不敢欺负那男孩了,而且还与其成了好朋友……

      不可质疑米兰师做到了,她并没有打骂,也没有另眼相待,更没有选择遗弃。在她的关爱与鼓励下男孩又找回了自己。
       还记得著名作家张天麟先生说---中国不患物贫而患心穷。很是发人深省。
    “心穷”!是多么可怕的一件事。现在国人都很爱贴标语:“现在的少年儿童,是祖国的花朵,祖国的未来”,“儿童是民族的幼苗”。每个老师或者每个成年人都会点头称是,并且深信不疑。但是没有人,没有多少人会注意到学生心灵的充实,没有灌溉的幼苗会长好吗?
      其实,多给一点时间和他们在一起,和他们一起观察世界,他们会知道感激的。又如《窗边的小豆豆》里面的小林校长,他居然听孩子长达四小时的话,能理解孩子种种稀奇古怪的想法和做法。小豆豆为了捞掉进厕所的钱包而将不堪入目的污物挖上来,他只是看似随意地说了两句:“要帮忙吗?”“要把挖出来的东西再放回去啊。”孩子们喜欢钻铁丝网,把衣裤挂烂,他提醒家长,让孩子穿耐磨的旧衣服上学。他的音乐课上,他让孩子们随着音乐的节奏自由地做动作,还可以用粉笔在地板上随意画画,只是结束后再打扫干净就行。吃饭时,他让孩子们围成一圈,唱着“用力嚼啊”的歌,品尝着山的味道和海的味道…… 在小林先生创办的巴学园,没有刻意地教育,没有严厉地批评,但孩子们学会了设身处地为别人着想,不歧视他人,富有同情心,从不乱涂乱画……在多年后,长大的小豆豆仍然对巴学园的经历记忆犹新,并深深地怀念那段日子,怀念敬爱的小林先生。
      
      由此不难发现关爱孩子们的心灵是多么的重要,要了解他们需要什么,而不是把我们所想的强加给他们。
       当然我们在关爱他们心灵的同时也不能忘记去教他们怎么养成个好习惯,人有了好习惯才有修养.现代人都在强调学历,忽略修养。一个人即使念100个大学,学到的是工具而非人生。西方王室成员确有念15个大学的,他们没事干。工具和李逵之板斧,大姑娘之绣花针,是人力人意的巨大化细化。工具不是人。
       孟子言:君视臣如草芥,臣视君如寇仇。故而,古人把修养放在学问前面。没修养,学问再好也没有。按现在说法,学问,包括博士技能都学来的,属于意识层面。而一个人的修养是靠我们平时的习惯养来的,属无意识层面,它专门跟意识作对,拆台。 人生最难得的不是能力而在修养。这需要人从幼年开始,当然更需要我们老师在这方面下工夫,来磨练孩子们的脾气,百炼钢化绕指柔。 我们做老师的就多点耐心,能耐住烦,有正义,有良知,有脾气而自制,这样来以身言教,那么再顽皮的孩子还能不被感化么?
      有健康的心灵,有好习惯养来的修养,人生就已经成功了一多半,剩下的就是学习读书,做做事情。
      回想我自己又做到了多少呢?除了平时正常的学习我真正去关爱过他们吗?一个班五十多名学生,我真正了解他们吗?他们每个人的兴趣,爱好是什么呢?他们又有哪些好与不好的习惯?都无从想起,汗颜哪!夜色已浓,我骤然停笔,心有太多的感触与难言的沉重,做一个好老师真不容易,任重而道远啊!

 

 

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